LA HORA
Tómame ahora que aún es
temprano
Y que llevo dalias nuevas en
la mano.
Tómame ahora que aún es sombría
Esta taciturna cabellera
mía.
Ahora, que tengo la carne
olorosa,
y los ojos limpios y la piel
de rosa.
Ahora que calza mi planta
ligera
La sandalia viva de la
primavera.
Ahora, que en mis labios
repica la risa
Como una campana sacudida a
prisa.
Después… ¡ah, yo sé
Que ya nada de eso más tarde
tendré!
Que entonces inútil será tu
deseo
Como ofrenda puesta sobre un
mausoleo.
¡Tómame ahora que aún es
temprano
y que tengo rica de nardos
la mano!
Hoy, y no más tarde. Antes
que anochezca
Y se vuelva mustia la corola
fresca.
Hoy, y no mañana. Oh amante,
¿no ves
Que la enredadera crecerá
ciprés?
(de Lenguas de diamante)
Guía de análisis
- Estudio del
título.
- Estructura
formal.
- Tema. Concepto
de Carpe diem.
- Utilización de
dos tiempos, presente y futuro. Identificar en qué estrofa predomina cada
uno.
- Reconocer
reiteraciones (anáforas)
- Reconocer
encabalgamientos (el sentido de un verso se completa en el siguiente).
- Identificar
casos de elipsis, donde el tómame no aparece, pero queda
sobreentendido.
- ¿A quién está
dirigido el poema? ¿Por qué?
- ¿Qué pretende
el yo lírico de ese tú al cual le exhorta que la tome? ¿Qué le pide? ¿Qué
le ofrece?
- ¿Por qué desea
que la tome ahora y no más tarde? ¿A qué se debe la urgencia?
- El presente se
asocia a la juventud. ¿Qué imágenes se utilizan para hacer referencia a
ella? ¿Qué recursos configuran? Explica qué sugieren cada uno de ellos.
- El futuro se
asocia a la vejez y a la muerte. ¿Qué imágenes sugieren estos procesos?
¿Qué recursos puedes reconocer en ellas? Explica que sugieren cada uno de
ellos.
- ¿De dónde se
han extraído la mayoría de las imágenes de este poema?
- ¿Qué
similitudes encuentras entre la primera y segunda estrofa?
- ¿Qué
importancia tienen los signos de exclamación en la sexta estrofa?
